13:14 26/5/2022
Buenos días.
En mi caso, preparé una pequeña presentación de POWER POINT para repasar los contenidos de la unidad. En él hay un link a un vídeo así como el acceso a 3 fichas interactivas de LIVEWORKSHEETS. Finalmente, como actividad final, se realiza un KAHOOT en pequeños grupos en el que los alumnos tienen que trabajar en equipo para encontrar la respuesta correcta.
La actividad resultó muy satisfactoria y motivadora para los alumnos con resultados muy positivos.
https://create.kahoot.it/share/course-revision/98e1d148-d7b8-4e80-a540-324f95f5c948
Tarea realizado con alumnos de 4º ESO de la asignatura optativa Tecnología Robótica.
Primero se les pasó un enlace con recursos digitales (vídeo e imágenes) para hacer una flipped classroom sobre los sistemas automáticos de control.
A partir de ahí tuvieron que hacer una tarea de investigación y una presentación en Power Point, Sway o Genially.
Una vez finalida la presentación realizaron la exposición a sus compañeros que evaluaron con una rúbrica de heteroevaluación
Por último realizaron un cuestionario en Microsoft Forms.
Como herramientas digitales se ha utilizado el equipo de Teams de la asignatura donde se ha creado la tarea y se ha asignado a los alumnos. Ellos han trabajado con su cuenta de Microsotf en su entorno.
Los chicos de 2ºFPB han analizado los resultados obtenidos en los cuestionarios de intereses profesionales de los alumnos de 4º ESO. Para ello, nuestra orientadora ha compartido los datos de los mismos, los chicos por curso han recogido los datos en Excell 365 por sexo y representado gráficamente, posteriormente en un excel compartido por mi han volcado todos los datos por curso y se ha hecho los mismo, para todo 4ºESO.
Las gráficas se han incorporado a un Power Point 365 creado por mi, que también ha sido compartido con la orientadora, donde se establecen las conclusiones entre sexo y profesión, analizando así si siguen existiendo profesiones de "chicas" o de "chicos", esto se incluirá en el Plan de Igual del Centro.
No adjunto enlace, puesto que pertenece a un documento de centro que deberá ser presentado.
